Школы с русским языком обучения в Вильнюсе

Сад-школа «Бяржялис» предлагает отличные условия для воспитания и обучения детей. В нашем учреждении работают квалифицированные педагоги, логопед. Есть библиотека и информационный центр, спортивный и музыкальный залы, этнографический музей, столовая.
Детский сад посещают дети от 2 до 7 лет. С 2007 г. Наше учреждение работает по программе дошкольного воспитания, которую разработали наши педагоги. В подготовительной группе 4 раза в неделю проводятся занятия по литовскому языку.
Начальная школа (1-4 классы) работает с 1993 года по программе, утвержденной Министерством Литовской Республики. В школе есть платная группа продленного дня, кружки: спорт, танцы, фольклор, керамика, вьетнамская борьба.
В нашем учреждении созданы все условия для всестороннего развития ребенка.

Уважаемые родители!
Для удобства и безопасности младших школьников в живописном районе парка ,,Вингис“, в детском саду ,,Бангяле“, с 1 сентября 2010 года Решением совета самоуправления г. Вильнюса распахнет свои двери начальная школа с русским языком обучения, которая уже теперь объявляет прием детей в 1-4 классы.

В школе детям будут созданы особенно благоприятные условия для обучения и развития.

С 1-го класса изучение государственного языка, современных танцев, изобразительного искусства, музыки, инсценирования. Также дети смогут принять участие в проектных работах, в республиканских и международных конкурсах, в различных праздниках, краеведческих экскурсиях. Будет работать группа продленного дня.

К услугам самых младших богатая библиотека художественной и научно-популярной литературы, развивающих игр, интернет.

Опытные педагоги, психолог, социальный работник, логопед помогут вашим детям почувствовать себя комфортно и достойно влиться в школьный коллектив.
Ждем вас в нашей школе!
Регистрация по адресу: г. Вильнюс, средняя школа «Вингис» (ул.Конарского,34) тел. 213-70-40.

Школа им. С.Ковалевской (№49) с русским языком обучения объявляет набор в 1-й класс и приглашает детей 6-7 лет в субботнюю школу (занятия проходят по субботам с 10 час.).
Обращаться по адресу: ул. Дукшту, 3, тел. 240 05 52 (проезд автобусами №№2, 5, 6, 7, 24, 43, 45, 46, 48, 49, 56).
Администрация

ЛАЗДИНАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА
УЛ. ЖЕРУЧЁ, 4
ТЕЛ. 2445158, 2446547, 2446582
ОБЪЯВЛЯЕТ ПРИЁМ УЧЕНИКОВ НА 2011 /2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

В 1 класс с русским и польским языком обучения. С 1 класса в игровой форме ведутся уроки литовского и английского языка.
Помещение начальной школы находится отдельно от старших классов отдельный вход.
Продолжается приём учащихся во 2 – 12 классы.
В школе есть два компьютерных класса, много кружков: информатики, театральный, танцевальный, спортивный, музыкальный, изобразительной деятельности, истории, иностранных языков. С 2006 года открыт музей школы. Участники танцевально-творческой студии Дубовок, а также театральной студии «Крепкий орешек» под руководством Дианы Маркевич хорошо известны и любимы не только в нашей школе, в Литве, но и за её пределами. Они являются лауреатами многих международных фестивалей. Ученики нашей школы занимают призовые места во многих городских и международных конкурсах, олимпиадах. Нам есть чем гордиться. Школа организует и принимает участие в разных городских, республиканских проектах.

В 2009г. школа прошла реновацию: утеплены стены, заменены окна. Теперь нам не страшны никакие зимы. Но в нашей школе и раньше было тепло и уютно. Ведь в школе работают замечательные педагоги, высокие профессионалы, мастера своего дела. Коллектив школы чтит и бережно хранит свои школьные традиции, интересуется инновациями в области образования, постоянно совершенствует свою профессиональную компетенцию.
В школе работают психолог, социальный педагог, которые всегда придут на помощь ученикам, родителям.
Созданы все условия для сохранения и развития национальной русской и польской культуры, традиций и ценностей.

Для удобства и безопасности младших школьников в живописном районе парка ,,Вингис“, в детском саду ,,Бангяле“, с 1 сентября 2010 года работает начальная школа с русским языком обучения, которая является филиалом Лаздинайской средней школы. В школе детям созданы благоприятные условия для обучения и развития.

Средняя школа им. И. Лелевеля (ул. Антакальне 33, Вильнюс) объявляет прием детей 2004 – 2005 г.г. рождения в подготовительные и в первые классы с русским и польским языком обучения.

Подготовительные группы (для детей 5 – 6 лет) работают бесплатно с 8.00 до 17.00 (дежурная группа до 18.00)
Индивидуальный подход, современные методики образования, своевременная помощь квалифицированных специалистов – психолога, логопеда, социального педагога, педиатра – позволят вашим детям не только получить хорошее образование, но и в полной мере ощутить себя членом большой школьной семьи – участвовать в концертах и праздниках, выставках, конкурсах и олимпиадах.

В нашей школе хорошо оборудованы учебные помещения для начальных классов, два спортивных зала, актовый зал, столовая, библиотека и кабинет электронной информации, кабинеты информатики и предметные кабинеты. Работают спортивные секции, театральный кружок, танцевальный кружок, кружок бисероплетения.

Все учителя начальных классов – опытные творческие специалисты, настоящие энтузиасты и труженики.

Каждую субботу будущих первоклассников ждет субботняя школа (с 10.00 – польская группа, с 11.00 – русская группа). Приглашаем родителей и ребят познакомиться с нашей школой.

Средняя школа им. Иоахима Лелевеля ул. Антакальне 33, LT-10312 Вильнюс тeл. (8-5)2342087, (8-612)37162, (8-675)06087 www.lelevelio.lt

( с русским языком обучения) продолжает набор учащихся в 1 - 12 классы на 2012 - 2013 учебный год.
Сохраняя лучшие традиции обучения,
в начальной школе предлагаем:
- развитие индивидуальных способностей,
- развитие эмоционального интеллекта,
- увлекательную внеурочную занятость;
в основной школе предоставляем:
- современную эдукационную среду,
- воспитание на основе православных традиций,
- систему обучения одарённых детей;
в средней школе гарантируем:
- прочные знания изучаемых наук,
-навыки научно – исследовательской работы,
- успешную сдачу государственных экзаменов.
Наш адрес: Габиёс 8
Телефон: (85)2473516
[url] www.puskino.vlnius.lm.lt[/url]

Погружаясь в волшебный мир легенд
Легенды – дошедшие до нас из глубины веков сказания, окутанные ореолом вымысла. При этом вымысел не только приукрашивает действительность, он высвечивает помыслы и дух народа, создавшего легенду и передававшего ее из уст в уста. Таким образом, легенды – не просто забавные истории, они доносят до нас духовные ценности наших предков: мудрость, жизнелюбие, умение защитить близких, учат нас восхищаться героизмом, мужеством, смелостью. Легенды отражают стремление всех народов к справедливости, учат добру и любви к родине.
С сентября 2012 года и до сентября 2014 года вильнюсская школа-сад «Свая» принимает участие в международной программе Комениус. Программа Комениус – это финансируемые Европейским Союзом проекты между школами разных стран. В этих проектах могут участвовать школы из стран - участниц программы Обучения на протяжении всей жизни (Mokymosi visą gyvenimą programa). Благодаря программе Комениус учителя и ученики из разных стран могут ближе познакомиться с разными культурами, совершенствовать знание иностранных языков. Вступая в сотрудничество, финансируемое ЕС, школы разных стран делятся педагогическим опытом, создают условия для формирования у учащихся языковых компетенций, толерантности, желания учиться всю жизнь. Названа эта программа в честь знаменитого чешского педагога 17 века Яна Амоса Коменского. Нашей школе удалось найти партнеров в Италии, Испании, Турции и Польше и получить финансирование на осуществление международного проекта у местного национального агентства Švietimo mainų paramos fondas.
Идея проекта «Легенды родного края» родилась в нашей школе. Для детей младшего школьного возраста история оживает в легендах, культурное наследие передается через песни, устное народное творчество. Поэтому мы выбрали тему, которая поможет нашим детям познать историю и культуру родного края, развить социальные навыки и повысить уровень владения родным, литовским и английским языками.
Ребятам понравилось знакомиться с легендами разных стран. На уроках литовского языка они изучали литовские легенды, на уроках английского языка и ознакомления с окружающим миром знакомились с легендами стран-партнеров, представленными по последнему слову техники: в форме презентации в программе Power Point, электронной книги или фильма-спектакля. Ученики активно и с большим интересом участвовали в дискуссиях, сопереживали героям легенд разных народов. Поражали их глубокие суждения о поступках героев легенд, выводы об увиденном и услышанном. С огромным удовольствием ученики третьих-четвертых классов иллюстрировали легенды «Юрате и Каститис», разучивали текст и играли роли в спектакле «Эгле, королева ужей», снимались в фильме по польской легенде «Вавельский дракон». Ребятам особенно понравилось общаться со сверстниками из Польши, Турции, Италии, Испании на английском языке. Они общаются с новыми друзьями благодаря современным технологиям: видеоконференциям, в чатах на сайтах проекта. Они также пишут друг другу письма и поздравительные открытки на английском языке. Эта деятельность помогла некоторым ребятам преодолеть психологический барьер – оказавшись перед ровесником, с которым надо говорить по-английски, некоторые ребята испытывали такое волнение, что едва могли связать два слова. Но, разговорившись, понимали, что уже владеют достаточным запасом слов, чтобы общаться. Это придало им уверенности в себе и мотивировало изучать английский с еще большим усердием.
В октябре 2012 года наша школа принимала гостей из Италии, Испании, Польши и Турции. Дети из Польши жили в семьях учеников нашей школы, что помогло им подружиться, завязать контакты. Вся школа с волнением готовилась к приему гостей. Дети рисовали приветственные плакаты, учили фразы вежливости на английском, итальянском, испанском, турецком и польском языках, изучали культуру и географию стран-партнеров. Наши ученики представили гостям легенды о Шакотисе, об основании Вильнюса, легенду «Эгле, королева ужей» на английском, литовском и польском языках. Гости остались в восторге от драматического мастерства, музыкальных дарований наших детей. Они не жалели комплиментов их английскому. И учителя, и ученики нашей школы были вдохновлены своим успехом, это поощрило нас всех с еще большим рвением работать в проекте.
В течение двух лет участия в проекте ученики и учителя нашей школы побывали в гостях во всех странах-партнерах: Италии, Испании, Турции. Поездки осуществлялась на деньги проекта, которые специально выделяются ЕС на так называемые мобильности. Мобильность – это поездка одного представителя школы (учителя или ученика) в школу партнеров по проекту за границей.
В мае 2013 года 12 учеников и 5 учителей нашей школы поехали с визитом в Польшу, маленький городок Победиска недалеко от Познани. Благодаря одной из легенд, представленной нам польской школой, мы узнали, что город Победиска получил свое название от слова «победа», так как возник после одной из побед польского короля Казимера Восстановителя. Мы посетили Краков, Познань, Гнезно, Ледницкий остров (Ледногора) и, конечно, узнали множество легенд, связанных с этими местами. В дреснем городе Гнезно нам рассказали легенду о трех славянских братьях – Чехе, Лехе и Русе. Три брата оправились на охоту. Рус пошел на восток. От него пошли русские, белорусы и украинцы. Чех пошел на запад, он основал Чехию. А Лех – на север, пока не увидел огромного белого орла, охраняющего свое гнездо. Дело было вечером, и белый орел на фоне красного заката показался Леху таким красивым, что он решил основать здесь город и назвал его Гнезно (по-польски «гнездо»). А белый орел стал гербом Леха. И польский флаг двух цветов – красного и белого, как белый орел и красный закат..
Работая над темой «Легенды нашего края», мы почувствовали, что в легендах оживает не только история, но и дух народа. Благодаря участию в проекте наши дети и учителя познакомились со множеством легенд Литвы и стран-участниц проекта – Италии, Испании, Турции, Польши. Мы на себе испытали, что во время изучения легенд происходит погружение, проникновение в самую глубину, суть национального колорита страны, осознание ее самобытности. Таким образом, мы активнее интегрировались в культуру родного края и одновременно ощутили себя гражданами Евросоюза, избавились от некоторых национальных стереотипов, стали толерантнее.
Участие в проекте Комениус, финансируемом фондом Švietimo mainų paramos fondas – замечательный способ повысить квалификацию, обменяться опытом с учителями из других стран, стимул активнее подключать к образовательной деятельности не только учеников, но и их родителей. По словам учителей, участвовавших в проекте, Comenius стал для них окном в Европу, возможностью для рядового учителя окунуться в атмосферу школ других европейских стран, непосредственно наблюдать учебный процесс, общение учителей и учеников в других станах, сравнить достижения учеников нашей школы с достижениями учеников стран-партнеров. Эта возможность имеет для учителя огромную ценность, позволяет ему увидеть результаты своей работы в глобальном масштабе, вдохновляет на покорение новых профессиональных вершин, помогает заново осознать значимость своей профессии. Детям участие в проекте Коминиус дает возможность найти друзей за границей, совершенствовать свои языковые умения, формировать культурную компетенцию. Общаясь с ровесниками и взрослыми из Турции, Польши, Италии, Испании, они стали более уверенными в себе, толерантными, культурными.



Наши ребята выступают перед гостями.















Ученики нашей школы вместе с учениками из Польши работают над композицией «О, спорт, ты мир!»














Ученики итальянской школы из города Лаурия представляют легенду о Ромуле и Реме.
















Наши ученики в Польше.


















В испанском городе Памплона у памятника, посвященного Дню Св.Фермина – бегу быков.



















Встреча всех представителей всех школ в турецком городе Эфесе.


















На фоне логотипа проекта в турецкой школе в городе Бухаркент.
В данной программе представлено мнение участников проекта «Легенды родного края» из Вильнюсского сада-школы «Свая».

КАК ЖИВЁШЬ, ГИМНАЗИЯ «ЮВЕНТА»?
В конце марта этого года в Вильнюсском городском самоуправлении прошла пресс-конференция, на которой мэр Вильнюса Вилюс Навицкас, заместитель мэра Гинтаутас Бабравичюс и директор Департамента просвещения Гинтарас Пятронис представили план реорганизации школьной сети общего образования в столице Литвы в 2010-2012 годах.
В полном объёме этот план доступен каждому жителю Вильнюса (http://www.vilnius.lt/aktualijos/svietimodokumentuprojektai). Подтверждение этого документа планируется на ближайшем заседании городского совета.
Много вопросов и дискуссий возникло по поводу плана реорганизации школ с русским языком обучения. По этому плану до 2012 года в Вильнюсе намечается существование 3 гимназий, 14 основных школ и 6 школ-садов. В одиннадцати средних школах ( им. А.Пушкина, им. С.Ковалевской, «Сантарос», им. М.Добужинского, им. Л.Карсавина, «Лаздину», «Григишкю», «Сянамесчё», «Саулетякё», «Жарос», «Науямясчё») с 1-ого сентября 2011 года планируется не комплектовать 11-ые классы, а с 1-ого сентября 2010 года предложено объединиться школе им. М.Добужинского и школе «Лукишкю». До 2012 года традиционные средние школы должны быть упразднены.
Родители неизбежно встанут перед выбором: либо отправить ребёнка учиться в гимназию, где он получит среднее образование и сможет поступить в университет или другое учебное заведение; либо ребенок, закончив основную школу, получит профессию, поступив в соответствующую профессиональную школу; либо после основной школы продолжит образование в гимназии с 11-го класса. Понятны и переживания самих родителей за своих детей, и психологическое состояние ребёнка, который должен будет переходить в другую школу, в новый коллектив. Любой родитель хочет добра своему ребёнку, поэтому очень важно, какие приоритеты в дальнейшем обучении ребёнка выберет семья. Хочу заметить, что мнение семьи в решении этого вопроса основополагающее. Кто, как не родители, могут подсказать своему сыну или дочери, какая профессия в Литве более востребована, какая сфера деятельности предпочтительнее, смогут помочь увидеть долгосрочную перспективу для сегодняшнего ребёнка на ближайшие 20-30 лет?! Меняются социальные и экономические предпосылки, трансформируются современные сферы деятельности человека, появляются новые профессии. Я думаю, что современный родитель обязан помочь своему ребёнку сделать правильный выбор карьерного пути, чтобы каждый ребёнок вырос самодостаточным и целеустремленным членом общества. И помощь школы в выборе этого пути неоценима!
Гимназия «Ювента» всегда большое внимание уделяла воспитанию успешных людей. В последнее время эта задача стала более актуальной не только для гимназии, но и для любой школы. Не секрет, что ещё 10 лет назад ученики из других школ поступали в «Ювенту», только успешно сдав вступительные экзамены. Сейчас, когда отбор учеников запрещён, а гимназия принимает всех желающих, проблема мотивации детей - одна из самых ключевых, а воспитание успешных детей многограннее и сложнее.
Результаты поступления гимназистов в университеты за последние несколько лет свидетельствуют о правильно выбранном пути работы педагогического коллектива. Не в каждой школе 95-98 процентов абитуриентов поступают в университеты Литвы, Европы, России, Белоруссии…
Сейчас в мире создаётся единое информационное сообщество, активно протекают процессы экономической глобализации, ускоряется и с каждым днём крепчает и совершенствуется связь между наукой и технологиями, поэтому молодому человеку особенно важно развить социальные, коммуникативные способности, умения решать проблемы и принимать обоснованные решения, т.е. те умения и навыки, которые способствовали бы успешной конкуренции на современном рынке труда.
Процессы глобализации способствуют актуализации процессов обучения детей и из национальных школ. Естественная потребность школьников – ещё обучаясь в школе, научиться хорошо владеть государственным языком. Это – ступень для успешного обучения в высшей школе Литвы, а впоследствии и в получении престижной работы в государственном учреждении.
Учителя гимназии нередко слышат от вильнюсцев, что у «вас в гимназии много литовского». Но как не обращать внимания на преподавание государственного языка, если в обозримом будущем планируется единый экзамен по литовскому языку для учеников из литовских школ и школ национальных меньшинств?! В нашей гимназии уже в течение пяти лет литовский язык изучается по программам литовского языка как родного, адаптированным для русскоязычных детей, причем количество недельных часов не увеличивается. Ведь к новому экзамену надо готовить детей заблаговременно, за несколько лет. Пару лет назад наш эксперимент увенчался успехом -- почти треть абитуриентов, сдававших пробный экзамен по литовскому языку для литовских школ, сдали его на отлично. Сейчас нередки случаи возвращения русскоязычных детей из литовских школ в русские. В нашей гимназии такие дети учатся не первый год и показывают хорошие результаты. Поэтому таким детям, особенно если они приходят в старшие классы, мы предоставляем возможность продолжить изучение литовского языка по той программе, что была в литовской школе.
С момента создания Европейского союза (1949 год) обучение языкам стало приоритетным направлением работы Союза. После вступления Литвы в Европейский союз (1993 год) у школ появилась возможность участвовать в различных проектах, программах, тем самым расширяя европейское сотрудничество. Одна из программ Евросоюза – это «Политика изучения языков: расширение многоязычного и многокультурного образования», в которой активное участие принимает и наше государство. Изучая опыт обучения детей в других Европейских странах, наша гимназия для своего развития выбрала идеи мультикультурности общества. Эти ценностные установки присущи любому либерально-демократическому обществу, которое формируется на основе равных прав в обучении детей и получении ими образования. Задача гимназии как представительницы русской общины, ориентированной на высшее образование, - помочь ребёнку приобрести уверенность в себе, найти своё место в социальном пространстве, полноценно участвовать в жизни общества.
Не одно десятилетие в «Ювенте» огромное внимание уделяется преподаванию английского языка как одного из европейских. Стали традиционными дни рождения Уильяма Шекспира (гимназия является членом Британского общества любителей Шекспира – The Shakespeare Birthplace Trust), в школе создан музей У.Шекспира. Ежегодно в эти дни в гимназии звучит английская речь, проходят шекспировские чтения. В школе преподаётся немецкий, французский языки; был опыт преподавания испанского, польского, арабского языков.
Иногда гости «Ювенты» высказывают сомнения, любой ли ученик может достигнуть таких результатов. Могу заверить, что любой! На английском и литовском языках изучаются и некоторые другие учебные дисциплины. Но дети особых трудностей в обучении не испытывают. Уже в первую неделю пытаемся установить у детей уровень знания английского и литовского языков. Если языковая подготовка недостаточна, то в первые год-два таким детям предоставляется возможность получить недостающие знания через интеграцию с другими дисциплинами. Так, в школе не первый год с 7-ого класса один недельный час истории преподаётся на английском языке, в некоторых классах на английскм и литовском языках преподается этика и другие дисциплины.
Изучая опыт многих европейских государств, гимназия убедилась в правильности выбранного пути: языки, а также компьютерные навыки – это приложение в изучении других дисциплин, в достижении карьерной цели. В Финляндии, например, в приграничной зоне дети обучаются в финско-шведских, финско-русских школах. А в последнее время появились школы, где дети с раннего возраста успешно обучаются на двух языках. На Мальте много десятилетий дети традиционно обучаются на мальтийском и английском языках. В Люксембургском герцогстве в начальной школе дети начинают обучение на немецком языке и только со второго года обучения учат свой родной язык. В княжестве Андорра все дети учат свой родной каталонский язык, но обучение проходит на французском или испанском языках. Не менее интересны модели билингвального обучения детей у наших соседей: Латвии, Эстонии, Норвегии, Швеции и в других странах .
Несколько лет назад в гимназии гостила группа учителей из Швеции, которые преподают свой родной язык детям из семей иммигрантов. Преподаватели «Ювенты» и гости обменивались своими наработками, делились опытом. Посещали гимназию и представители министерства образования Франции. Учителя и ученики гимназии представляли свои наработки по системе многоязычного обучения учащихся.
Несмотря на то, что в гимназии обучаются дети многих национальностей, языку обучения , русскому, уделяется самое пристальное внимание, так как это основа детского обучения.
В последнее время гимназия работает над улучшением качества обучения и знаний учеников. Некоторые нас упрекают, что слишком завышена планка. Но коллектив учителей, используя самые передовые на сегодняшний день методики и технологии, стараются максимально удовлетворить всё более возрастающие потребности общества, вовлекая учеников и учителей в непрерывное совершенствование школы.
При помощи креативного метода обучения, основанного на способностях учеников, развиваются навыки речи, подражания, распознавания, логики, рассудительности, внимания и другие.
Изучая опыт успешных компаний, замечено, что креативные решения и инновации не только дают мощные конкурентные преимущества, но и полностью меняют рынки. Креативным потенциалом обладает любой человек. Дети вырабатывают новые идеи, используя ряд специальных приемов, которые повышают творческие способности, снижают степень неопределённости, позволяют быстрее и легче добиваться своих целей. Согласно известному закону Ципфа – Парето – Мандельброта, скорость эволюции знаний у человека невелика, примерно 128 чел./час. Остальные знания передаются от одного поколения другому. Поэтому в гимназии детям даётся всесторонняя система знаний, которая позволяет поднять уровень эрудиции и интеллекта у детей. А неспособных детей не бывает! Когда в прошлом году для наших учителей был проведен семинар по индефицированию способных детей, то все были удивлены тем, что по предложенной методике в любом ребёнке «Ювенты» можно распознать способного ученика. Задача нашего педагогического коллектива – вовремя заметить такого ребёнка, увидеть его способности и правильно определить систему работы с ним.
«Ювента» принимает порой неожиданные, иногда феерические идеи, тем самым стремясь достигнуть ключевого скачка ценностей, способствует выделению среди факторов конкуренции те, которые имеют исключительную ценность в глазах потребителей. Школа, опирающаяся на инновационные методы воспитания и обучения детей, закладывает стабильную основу в достойном образовании молодого поколения.



Директор Вильнюсской гимназии «Ювента»
Ирина Игнатавичене